金华新闻客户▂端2月21日消息 记者 吴彰义 文/摄

“哎哟，不好了，我的脚扭了！”

“伤哪了，要紧吗？”

扭伤后如何正确处理？孩子们纷纷拿起旁边的木棒和布条进行包扎，利用身边的竹子、包装布、现有的材料，搭建救生担架。

前两天，17名困境儿童在金华开发区三江街道社会工＠ 作站内，参与了由金华市民政局主办，市同心社会工作服务中心主管，全市8家社会机构共同参与执行的“未来星”儿童成长计划。

当天上午，在东阳市爱盟社会工作服务中心吴坚强老师的带领下，通过模拟现实的生活情境，教孩子们在╱野外如何使用指南针进行方位辨别▓，钻木取火，不同程度的受伤如何进行正确包扎，制作简易担架等。孩子们沉浸式快乐学习的同时，增长了知识和▽动手能力，也促进他们的沟通交流和团队合作。

下午，金华寺后皇社区社会组织服务中心的孙美姣老师带领这些孩子，通过自画像认识自∏己，了解小〓伙伴。

14岁的小花（化名）父母相继因病去世，由姑姑抚养，性格非常内向，不知道◥该如何与他人交流。即便画了自画像，孙美姣◢请她向别人分享时，她迟迟不说话。“我就让她将自画∏像举了起来，其他孩子的赞叹声让她面带↑微笑。”孙美姣说，大家鼓励她站出来发言，第1遍和第2遍声▲音都很小，但慢慢地她鼓起勇气，能够大方地分享自己的∩心得。

“这些大都是民政部门登记在册的困境儿童，有的↓患有重大疾病，或是残疾；有的孩子家☆庭极度贫困，缺乏基本的抚养能力；有的孩子监护缺々失，甚至是事实无人抚养。”市同心社会工作◆服务中心的王安介绍，“因为这些孩子们身处特殊的家庭环境，他们大多ξ　性格内向，不善言谈，自信心不强，学习能力和社会交往能力都☉比较弱。实施‘未来星’这个项目，就是为了更好地帮助这些孩子。”

同心社工与其他社会组织的伙伴运用小组工作的方◇法对困境儿童自信心提升进行实务干预，加深他们对个人的√认知，拓宽㊣　他们的视野。此前，社工们已经组织20名困境〖儿童开展了户外拓展活动，之后将继续开展“全星全毅”志愿活动、“星火相承”技能学习、“星火相伴”亲子活动●等，帮助困境儿童提升自信，促进∩他们更好地融入学校和社会生活。

“参加了两次活动了，说以后还要来。”小强（化名）的舅舅高兴地告〓诉记者。小强的父母已◢经去世，跟着残疾的舅舅☆生活，平时不怎么愿意出门。“回来后跟☉我说认识了谁谁，学到了什么。看他这么∞高兴，我也就放心了。”

【来源：金华日报】